Catálogo de OUSD Promueve escuelas charters que excluyen a estudiantes con necesidades especiales

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El Distrito Escolar Unificado de Oakland (OUSD) por primera vez, ha incluido las escuelas charter en su catálogo anual de opciones de escuelas para padres – publicitando muchas charters que no ofrecen servicios para los estudiantes de educación especial y estudiantes Aprendices del Idioma Inglés.

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El nuevo catálogo es un gran paso hacia la implementación de “inscripción común”, una propuesta de la Administración de la Superintendente de OUSD Antwan Wilson que aún no ha sido aprobado por la junta de educación.

 

 

La administración ha dicho que su objetivo es crear oportunidades para que los estudiantes que están desatendidos en las escuelas públicas de Oakland puedan trasladarse a mejores escuelas públicas o charter.

 

 

La propuesta minimiza la distinción entre las escuelas del distrito y las charters – a pesar de las diferencias en el currículo, los requisitos legales y el nivel de responsabilidad pública – porque ambos están financiados públicamente.

 

 

“Este año, por primera vez, encontrará descripciones de cada escuela e información de aplicaciones de todas las escuelas públicas de OUSD, incluyendo las charters”, dijo la Superintendente Antwan Wilson en una carta abierta publicada en el catálogo de 195 páginas.

 

 

“Con esta guía, los padres y los cuidadores pueden aprender sobre cualquier escuela pública de Oakland (pública o charter) que elijan y tomar la mejor decisión para sus familias”, dijo.

 

 

Sin embargo, 44 ​​de los 62 programas de la escuela chárter que figuran en la Guía de Opciones de Inscripción dicen que no ofrecen servicios multilingües ni a alumnos que están aprendiendo Inglés, y 40 dicen que no ofrecen servicios de educación especial.

 

 

Curiosamente, mientras que el catálogo físico publicado la semana pasada contiene un listado de escuelas charter que dicen que no ofrecen servicios de educación especial, una versión en línea del catálogo que estaba en el sitio web del distrito esta semana ha sido revisado.

 

 

Bajo el titulo de educación especial, ahora dice: “Contacte escuela para obtener más información.”

 

 

Para la fecha de cierre del Post, el distrito escolar no respondió a preguntas sobre el catálogo.

 

 

Por lo menos algunos miembros del Consejo de Educación están diciendo que no habían sido informados de que el nuevo catálogo de opciones iba a incluir las escuelas charter.

 

 

“Yo ni siquiera sabía que esto iba a pasaar. Como miembro de la junta, eso realmente me molesta “, dijo Roseann Torres, quien representa al Distrito 5 en la junta.

 

 

“Fuimos elegidos para hacer la política y dirigir el superintendente, no al revés.”

 

 

“Somos las escuelas públicas, y por ley se supone que debemos servir a todos los estudiantes. Pero la mayoría de las escuelas charter no están allí para educar a todos.

 

 

El catálogo es producido anualmente por la Oficina de Asignación del Estudiante de OUSD. La edición de este año cuesta $78.000 para producir.

 

 

Los padres y los activistas de la escuela que han sido críticos de un mayor apoyo del distrito para las escuelas charter están encontrando el nuevo catálogo inquietante.

 

 

Según los opositores, una escuela charter que dice que no ofrecen estos servicios, ellos están en efecto, diciendo a los padres de estudiantes del idioma inglés y estudiantes de educación especial que no deberían molestarse en aplicar para sus escuelas.

 

 

Mientras tanto el distrito – mediante la promoción de las escuelas charter- está dando luz verde a las prácticas que son discriminatorias, potencialmente ilegales y avanzar hacia la consolidación de un sistema de escuelas públicas de dos niveles, dicen los opositores.

 

 

Jorge Lerma, un miembro de la junta directiva de la Red de Educación Latino (LEN) en Oakland y el ex administrador de OUSD, dice que el nuevo sistema puede terminar estafando a los estudiantes que se supone deben ayudar.

 

 

“Superficialmente, parece que va a ofrecer un menú más amplio para que los padres puedan elegir, pero termina excluyendo a los estudiantes que están más necesitados de apoyo”, dijo Lerma.

 

 

“Estas escuelas charter no dicen vamos a trabajar con usted – le ayudaremos a encontrar lo que necesitan sus hijos. Están diciendo que no ofrecen estos servicios”, dijo.

 

 

“El dinero público se supone que debe servir al público”, continuó Lerma. “Eso significa los contribuyentes. Pero si usted está utilizando dinero de los impuestos para crear pequeños enclaves, está derrotando el propósito de la educación pública”.

 

 

Dan Siegel, ex miembro de la junta escolar y un ex asesor general para el distrito, criticó al superintendente y la junta escolar por la promoción de las escuelas charter.

 

 

“Es completamente indignante lo que están haciendo”, dijo. “Ellos están promoviendo la destrucción del sistema de escuelas públicas en la ciudad de Oakland, y están promoviendo un sistema de educación que discrimina a los Estudiantes del Idioma Inglés – quienes son una gran parte de los niños en el distrito, y los estudiantes con necesidades especiales- quienes son desproporcionadamente estudiantes afroamericanos de bajos recursos”.

 

 

Si bien las políticas discriminatorias de las escuelas charter y la promoción del distrito podrían violar la ley, existen pocos casos o ninguno en que han sido impugnadas estas prácticas en la corte – hasta ahora, dijo.

 

 

Bajo el código de la educación estatal “políticas de admisión, prácticas de empleo, y cualquier otra operación (de las escuelas charter) no deberán cobrar la matrícula, y no podrán discriminar a ningún alumno.”

 

 

Ismael Armendáriz, un maestro de educación especial de OUSD y miembro del comité ejecutivo del sindicato de maestros, dijo que estaba molesto por el mensaje implícito enviado por el distrito que muchas de las escuelas charter no aceptará estudiantes de educación especial.

 

 

“Esto (el catálogo) es sacar a miles de padres e hijos. Si yo fuera un padre y mirando a ese mensaje, yo no aplicaría a esa escuela. Me olvidaría. Esto va a desanimar a ellos”.

 

 

Él dijo que tenía un estudiante de este año, un buen estudiante que trabaja duro, que venía de una escuela charter y que había sido alentado a abandonarla porque la escuela dijo que no tiene los recursos para ayudarlo.

 

 

“Vengo de una comunidad y familia que no dieron siempre el mejor apoyo. Es muy doloroso para mí cuando mis estudiantes no tienen acceso a todas las oportunidades que otros estudiantes tienen”.

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